FILL
По поведению с 1 по 4 класс в дневнике стояло прим..
как это знакомо!)))Я до 8-го класса была старостой класса и отличницей,это потом я начала задавать вопросы открыто ,за что и переводилась потом из класса в класс:)))
Никогда не забуду ситуацию,когда в 5-ом классе,нам задали на дом сочинить сказку.Я пришла домой озадаченая и никак не могла понять,что писать и как писать.В общем,зная,что любят школьные учителя,накатала такую себе сладенькую сказочку,которая далжна была умилить учителя.А один мальчик,двоечник, не написал сказку,а когда его вызвали к доске рассказывать,не растерялся и принялся,сочиняя на ходу,рассказывать невероятную историю,сопровождая ее такими гримасами и звуками,которые могут изображать и воспроизводить только мальчишки)Так что бы вы думали?Ему учительница поставила 2!!!За то,что не та концепция и стиль и много фантазии!!!Т.е.банальных там Белочек и Ежиков с Богатырями Ваньками у него не было,а была сплошная фантасмагория.(!!!)
Я была категорически не согласна с учительницей и еще долго вечером возмущалась,обсуждая эту ситуацию с мамой)А к 11-му классу быть "хорошей девочкой" мне настолько надоело,что я в знак протеста не пошла на последний звонок и выпускной,а свой аттестат вообще забрала только через 5 лет после окончания школы!:)))
Вы бы видели глаза моих одноклассников,когда они встречали меня и вместо "девочки,покатившейся по наклонной и подвергшейся дурному влиянию",по мнению всей преподавательской элиты,они видели девушку,которая добилась некоторых успехов в жизни и без пресловутого высшего образования!Я и аттестат получала в кабинете директора,гордо рассказывая директору о своих успехах, четко называя свои Ф.И.О. и говоря год выпуска:)))Вот!:)))
P.S. Это теперь я понимаю,почему учителя так остро не воспринимали полет фантазии у своих учеников.их просто учили по-другому:)Ведь,вспомните,как трепетно наши учителя подгядывали в свои педагогические пособия,распределяя нас по своей шкале в колонки "отличников" и "двоечников"!:))))
